Pour s'imposer, la pensée pédagogique unique utilise à la fois la censure et le flood. La plupart des articles cités ici ne sont pas censurés, mais emportés par un flot d'autres informations.
De cette manière, ils n'ont pas plus de chances d'être lus que s'ils étaient dans une bouteille jetée à la mer. Voilà pourquoi le fait de les rappeler ici, dans le flot des informations de cette rentrée 2014, est loin d'être superflu
A – Articles concernant la bataille des rythmes scolaires à la rentrée 2014
Deux mini-tracts regroupés sur une page :
« Mensonges éhontés des médias sur la semaine scolaire, début 2013 »
et
« Les 2 heures de "soutien" scolaire: un calcul de voyous », le tout sur une page :
http://alrg.free.fr/2014-pdf-lrg/f463-d05-d549-904-mensonj-ehonte-medias-calcul-de-voyous.pdf
« Les 2 heures de "soutien" scolaire: un calcul de voyous » a bénéficié d'une forte rediffusion spontanée après sa parution en 2013
Sur le même sujet :
« Grève du 12 février 2013 : quand un mensonge des médias cache une coucherie des syndicats », dans les blogs de Mediapart :
Pour en finir avec les illusionnistes de la politique, voir aussi :
« La meute contre le président: les faux alliés de François Hollande ont été les vrais complices de Nicolas Sarkozy »
Pour faire la fête à des médias qui marchent grâce aux subventions du contribuable, ajouter encore :
« Les rythmes scolaires vus par Telerama, janvier 2014: encore du mensonge et de l'enfumage »
Pour info : d'après le rapport annuel 2013 de la Cour des Comptes (février 2013), le montant annuel des aides directes à Télérama sur la période 2009-2011 s'élève à
9 400 000 euros.
(6 700 000 euros pour L'Humanité, 9 900 000 euros pour La Croix, etc)
Le problème, c'est que le pouvoir des média est actuellement au dessus du pouvoir politique, qu'il échappe à tout contrôle démocratique, et qu'il commande désormais une véritable industrie du mensonge, avec la mission de nous faire croire que la régression sociale est inéluctable
Cet article contient des redites par rapport aux précédents, elles sont justifiées par la probabilité de censure.
A noter :
Citations :
1°)
« Le nombre d'heures qu'un enseignant passe devant ses élèves n'a qu'un lointain rapport avec sa charge de travail et avec sa pénibilité »
Si le programme est bien ciblé, motivant, si la pédagogie imposée est bien adaptée et les élèves bien disposés à priori, à ces conditions, un enseignant peut avoir beaucoup de satisfactions avec un horaire important, alors qu'il peut au contraire vivre un véritable enfer si ces conditions de travail sont inversées, même avec un horaire très réduit.
On a là des zones de flou qui permettent tous les arbitraires, ce qui n'est pas pour déplaire aux syndicats, les Vaillants Défenseurs des Enseignants
2°)
Les fondements malsains du syndicalisme enseignant et son entretien artificiel
Ses principales astuces pour exister sont :
a) l'entretien du mythe de l'adversaire (...)
b) une solide complicité secrète avec le fameux adversaire capitaliste, derrière la guéguerre de façade qui sert à tromper les troupes respectives (...)
c) la complicité des médias, qui n'hésitent pas si nécessaire à pratiquer le mensonge et l'enfumage pour défendre l'image du syndicalisme (...)
d) quatrième astuce du syndicalisme en question: la fragilisation des enseignants depuis un demi-siècle, fragilisation qui les contraint à adhérer à un syndicalisme de misère, alors que la chape de plomb de la pensée pédagogique unique fournit généreusement les oeillères pour qu'ils ne connaissent rien d'autre que le chemin de l'enfer (...)
B - Articles concernant la fonction sociale de l'école, la politique éducative en général, et les dysfonctionnements constatés
« Un organigramme d'orientation scolaire fait pour asservir les français »
dans les blogs de Mediapart :
Dans notre organigramme d'orientation scolaire actuel, le tronc commun hypertrophié sert à donner l'illusion de l'égalité des chances. A la sortie de ce tronc commun, chaque cursus se termine par une spécialisation très étroite qui interdit au jeune diplômé toute marge de manoeuvre et le fait dépendre de cette spécialisation s'il ne veut pas repartir à zéro.On est aux antipodes de l'organisation de l'enseignement en Finlande, avec laquelle chaque jeune diplômé a plusieurs cordes à son arc
« Les excellentes raisons de l'excellence finlandaise »
La version pdf, une page, est censurée avec l'ensemble du site Alfograf. Mais l'article est reproduit sur Agoravox:
http://www.agoravox.fr/actualites/citoyennete/article/les-excellentes-raisons-de-l-45496
Le point de départ de ce résumé, c'est le site « robertfinlande » : "L’EDUCATION EN FINLANDE : LES SECRETS D’UNE ETONNANTE REUSSITE" « Chaque élève est important » par Paul Robert, Principal du collège Nelson Mandela de Clarensac (Gard)
c) l'article intitulé: « L'enseignement "à la carte" en Finlande ... et en France » , une page également, est censuré.
Son contenu : A - L'utopie est une réalité en Finlande B - Le contre-exemple français C - Censure et chape de plomb pour éviter les bonnes explications
« Le baccalauréat, baudruche nationale »
la version pdf, 3 pages, est censurée :
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/f080-b06-3p-bac-baudruche-nationale-f-tract.pdf
mais l'article est visible dans le blog Ortograf Nouvelobs :
http://ortograf.blogs.nouvelobs.com/archive/2011/06/29/le-baccalaureat-baudruche-nationale.html
une présentation d'ensemble en est donnée sur le forum Education de France2 :
http://forums.france2.fr/france2/Education/baccalaureat-nationale-baudruche-sujet_10622_1.htm
« Vive la polyvalence des profs ! »
La bivalence des profs de collèges, qui était en vigueur dans les années 1980, a été supprimée pour des raisons obscures et qui le resteront.
Au contraire, les bivalences histoire+géo ou physique+chimie ne sont pas remises en cause, bien qu'elles soient moins justifiés que, par exemple, maths+physique ou chimie+biologie, ou encore lettres+histoire
L'article est visible sur le forum parents-profs et sur le forum Education de France2 :
http://forums.france2.fr/france2/Education/agrege-archi-haro-sujet_10317_1.htm
« Obscurantisme comparé en 1632 et en 2007 »
Cet article est visible sur plusieurs sites internet, notamment sur Wikipédia / obscurantisme / discussion.
La version pdf pour photocopiage, une page, est censurée depuis avril 2014 :
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/d202-709-a4-obscurantisme-compare-1632-2007-tract.pdf
Citation:
« Dans l'échelle de Richter de l'obscurantisme, ceux qui défendent en 2007 l'orthographe du grand-père dépassent très largement ceux qui condamnaient Galilée en 1632 »
« Délégués de classe: une contre-éducation bien française »
sur le forum Education de France2 :
http://forums.france2.fr/france2/Education/delegues-classe-education-sujet_11026_1.htm
En bref:La politique éducative ne fait l'objet d'aucun débat public, c'est ce qui a rendu possibles toutes les erreurs qui ont jalonné le chemin de l'enfer actuel. Ces erreurs ou ces fautes sont, par exemple: la forme caricaturale de la méthode globale, les maths modernes,
l'hypertrophisation progressive du tronc commun, le laminage progressif des disciplines à caractère professionnel et technique
Dans un fonctionnement aussi malsain, l'institution des délégués de classe ne peut être qu'une initiation au syndicalisme jaune, celui qui est mis en avant par les autorités, pour donner à ses manipulations l'illusion de la concertation
Syndicalisme jaune et presse citron sont deux grandes techniques de manipulation
« Education civique franco-suisse pour lycéens français: le modèle d'une Suisse sans président »
pdf, une page :
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/f370-c11-1p-educ-civiq-franco-suisse-tract.pdf
actuellement censuré,
mais voir dans les blogs de Mediapart : « Education civique franco-suisse à l'intention des lycéens français »
« Nécessité de repenser la fonction sacerdotale des profs d'histoire »
- sur le forum Education de France2 :
http://forums.france2.fr/france2/Education/sacerdotale-necessite-histoire-sujet_10838_1.htm#bas
La version pdf, une page, est censurée
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/f247-c03-1p-repenser-sacerdoce-profs-hist-tract.pdf
En bref :
A cause des informations gênantes qui circulent grâce à internet, le mythe identitaire de la Révolution Française est en cours d'anéantissement.
Le génocide vendéen et sa quasi-négation dans les cours d'histoire font plus que contre-balancer l'autorité morale de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen.
A cela s'ajoute le fait que la Cinquième République soit qualifiée de monarchique et que son fonctionnement soit souvent la risée du monde
Conséquence de tout ça, le métier de prof d'histoire s'en trouve déstabilisé, malgré toutes les attentions dont il est l'objet en raison de son rôle-clé dans la propagande officielle.
« Jules Ferry : l'exception historique. La maladie du Mammouth à la lumière de son histoire »
Si, vers 1880, la classe dominante française a réellement décidé de donner à tous les français un enseignement populaire qui tenait la route, c'est parce qu'elle y était contrainte et forcée à la suite de la débâcle record de Napoléon III en 1870 et de la honte nationale de la guerre civile parisienne de 1871,
pdf, 5 pages :
http://alrg.free.fr/ortograf/mai-aout-2007/paj-147-705-5-jules-ferry-l-exception-historique.pdf
résumé d'une page :
http://alrg.free.fr/ortograf/d147-904-1p-jules-ferry-l-exception-historique-tract.pdf
Autre article à l'appui de cette thèse :
« Depuis trois siècles, l'école française est faite pour laisser le champ libre aux affairistes voyous »
pdf, 2 p. :
http://alrg.free.fr/politikograf/format-a4/paj-256-805-2a4-champ-libre-affairistes-voyous-tract.pdf
« Dyslexie à cause de l'API : la preuve du sabotage en bande organisée, c'est l'enfumage qui va avec »
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/f545-d09-1p-dyslexie-api-sabotaj-enfumaj-tract.pdf
Censuré.
Mais l'argumentation est visible sur le site « ABC de la langue française » avec l'article :
« API et dyslexie : découverte bizarrement tardive d'un vieux scandale »
http://www.languefrancaise.net/forum/viewtopic.php?id=11028
« Interdiction de l'API demandée pour nos écoles, lycées, collèges » pdf, une page :
http://alrg.free.fr/ortograf-fr/filodujour-1-fin-08/d155-812-1p-interdiction-api-tract.pdf
« Ecole : la meilleure moëlle n'est pas forcément dans l'os le plus dur »
On aborde ici le problème très important du choix des programmes en posant la question : « quel bagage pour le citoyen, à la fois prince et sujet ? »
« Nos Enola Gay inventent la bombe à orthographe ... les enfants doués français ne sont pas sortis de l'auberge »
Sur le forum Educaton de France2 :
http://forums.france2.fr/france2/Education/orthographe-inventent-enola-sujet_8742_1.htm
Après avoir tenu quelques propos légers sur un intrus qui voulait réformer l'orthographe, un certain élitisme qui cherchait à avoir pignon sur rue a montré d'inquiétantes fragilités. L'article montre le lien de cette fragilité avec des faits connus de la barbarie moderne
« Bref aperçu de la corruption et de l'incompétence qui détruisent à la fois l'école française et la langue française ». Version pdf, une page :
actuellement censuré,
mais l'article est visible dans les blogs de Médiapart :
C – Articles concernant le recours aux techniques de manipulation, de désinformation et de division
« Mai 68 : la propagande officielle vous cache l'essentiel » pdf, une page :
http://alrg.free.fr/2014-pdf-lrg/f275-c04-1p-mai-68-propagande-officielle-tract.pdf
Citation :
L'article intitulé: « Eclairages interdits sur mai 68 », a été posté et censuré six fois en deux jours sur le forum Education de France2, autour du 7 avril 2008.
(...)
L'explosion de mai 68 n'aurait jamais pu avoir lieu sans l'entrée en vigueur, à la rentrée 67, de la réforme Fouchet pour les universités (...) Cette réforme RATEE ne pouvait qu'avoir été élaborée CONJOINTEMENT par le gouvernement du général de Gaulle ET par l'appareil de l'Education Nationale.
Derrière une guéguerre de façade, la nomenklatura pédago-marxiste qui commande le Mammouth, aussi bien que son fameux « adversaire capitaliste » qui tient le pouvoir économique s'entendent traditionnellement comme larrons en foire pour empêcher les classes moyennes et populaires d'accéder à ceux des savoirs qui sont synonymes de pouvoir
Remarque : depuis la publication de l'article en question sur le forum Education de France2, la censure française a fait de grands progrès pour faire croire qu'elle n'existe pas.
A cette époque, on pratiquait sur ce forum la censure « à postériori », c'est à dire qu'un article proposé était immédiatement publié.
S'il était alors censuré, c'était une ou deux heures plus tard, et donc, entre temps, il avait pu être lu et chargé par les lecteurs du forum.
Au contraire, le forum Education de France2 pratique maintenant la censure « à priori », c'est à dire que seul celui qui a posté l'article apprend par un message privé que son article ne sera pas publié
« Eclairages interdits sur mai 68 » version pdf, 5 pages :
http://alrg.free.fr/2014-pdf-lrg/paj-400-804-eclairages-interdits-mai-68-f-tract.pdf
« Montalembert, 1850 : l'Eglise au secours de la paix sociale »
la version pdf, une page, est censurée :
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/paj-443-805-1p-montalembert-tract.pdf
mais on trouve l'équivalent sur le forum Education de France2 :
« Montalembert-Falloux, 1850: l'Eglise au secours de la paix sociale »
http://forums.france2.fr/france2/Education/montalembert-sociale-falloux-sujet_8683_1.htm
Une conclusion à en tirer: la politique éducative ne fait l'objet d'aucun débat public ni d'aucune analyse dans les médias, mais elle n'en fait pas moins l'objet des calculs politiciens les plus savants dans les hautes sphères de la société
« Echec scolaire : le bout de journal qui sentait la morue »
et:
« Des pompiers d'élite sacrifiés délibérément dans un incendie criminel » pdf, 3pages. doc 655 - k - 2010 – 11
http://alrg.free.fr/makyavel-2013/d655-a10-3p-pompiers-sacrifies-tract.pdf
on ridiculise ici un article présentant le plus sérieusement du monde une singerie de lutte contre l'échec scolaire
« Haro sur l'agrégé : archi nul » (30 09 2010)
http://forums.france2.fr/france2/Education/agrege-archi-haro-sujet_10317_1.htm
Aperçu:
Une vieille tradition de bave des pédagos contre les agrégés peut se trouver une justification dans la mesure où elle s'attaque à l'élitisme en tant que tel.
Mais elle sert avant tout à remplacer le débat sur la fonctionnalité des concours par une querelle catégorielle qui n'apporte rien de bon.
Il faut avant tout y voir une manoeuvre téléguidée par des instances qui besoin de diviser pour régner
Remarque. Dans les commentaires de cet article, la remarque suivante d'un intervenant se révèle être rétrospectivement du plus grand intérêt :
« Le plus révulsant, c'est que le projet gôchisse d'un grand corps unique de la maternelle à l'université, c'est la droite sarkozyste dégénérée qui vient de le réaliser »
Elle confirme la complicité du président Sarkozy avec la nomenklatura du Mammouth pour le démantèlement du service public d'éducation
Les fameuses accusations des syndicats d'enseignants contre le célèbre « adversaire capitaliste » relèvent du double jeu, comme cela est déjà relevé dans de nombreux articles : « Fabriquer des crétins pour dynamiser la France », « Mammouth et stakhanovisme : le chef d'oeuvre de l'étoile filante Prof16 », « Les deux heures de « soutien » scolaire : un calcul de voyous », « La fausse pétition de SOS-Education », « Les 7 casseroles de Valérie Pécresse », etc.
En lisant encore « Eclairages interdits sur mai 68 », on arrive à une conclusion d'une parfaite limpidité : c'est la droite française qui fait les beaux jours du dernier bastion communiste en Europe
« Violation constante et systématique de la laïcité dans toutes les écoles de France »
http://alrg.free.fr/politikograf/format-a4/paj-060-805-1a4-violation-laicite-tract.pdf
Dans l'espoir de motiver les élèves et d'enseigner l'orthographe dans des conditions acceptables, on en a fait une religion
« Années 1960 : et pourtant, le pari des pédagos était jouable »
http://forums.france2.fr/france2/Education/pourtant-pedagos-jouable-sujet_10996_1.htm
Cet article posté sur le forum Education de France2 n'est pas terminé en raison du risque de censure et aussi en raison du saucissonnage de sa publication, chaque postage étant limité à 1500 caractères
D – Divers
« Vingtième anniversaire du Lycée de Morteau, et souvenirs de son démarrage » (Samedi 18 octobre 2008)
http://forums.france2.fr/france2/Education/anniversaire-souvenirs-demarrage-sujet_8955_1.htm
Les pdf suivants sont censurés:
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/d532-810-annivers-lycee-faure-tract.pdf
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/d531-810-demaraj-lycee-faure-tract.pdf
« Faire une éclosion de poussins en classe »
http://forums.france2.fr/france2/Education/faire-eclosion-poussins-sujet_7545_1.htm
Les articles pdf censurés pourront être adressés sur demande sous forme de pièces jointes
Ortograf-FR (Louis Rougnon Glasson)
nom: Louis Rougnon Glasson - formation secondaire en lettres classiques - agrégation de physique 1974 - une étude de faisabilité de commande vocale m'a amené à militer pour une réforme radicale de l'orthographe du français - des interrogations sur la signification concrète de la grandeur "entropie" m'ont amené à militer pour les "chauffages à faible production d'entropie", et à développer une justification scientifique de la cogénération. - interventions diverses sur internet depuis le début 2007 sur ces deux sujets et sur les questions annexes: 1°) école et société 2°) réchauffement climatique, écologie et environnement site: http://www.alfograf.net
Le blog de louis rougnon glasson | Mediapart
L'opération Alfabétik est assurée d'aboutir à l'effet boule de neige qui annoncera l'effondrement de la forteresse Orthographe, ceci en combinant les contacts qui se multiplient grâce aux rés...
Aujourd’hui en retraite, Louis Rougnon-Glasson a repris de plus belle les combats qu’il mène depuis sa jeunesse : la lutte contre la pensée unique. Son regard sur le système éducatif est sans pitié. Ses luttes l’amènent sur des terrains aussi variés que de l’orthographe ou la cogénération.